树立“党建+”理念，激发党建工作新活力
2019-03-05 10:42 [思政论文] 来源于：互联网 作者：互联网
导读：摘 要 高校党建工作作为大学教育的一个重要组成部分，事关党的事业建设和大学生的全面发展。近年来，各个高校大学生党建工作均表现出良好的发展势头，但也存在着一些问题，基于此，黄山学院文化与传播学院党总支通过探索和研究，摸索实践出一套党建+创新工作
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摘 要 高校党建工作作为大学教育的一个重要组成部分，事关党的事业建设和大学生的全面发展。近年来，各个高校大学生党建工作均表现出良好的发展势头，但也存在着一些问题，基于此，黄山学院文化与传播学院党总支通过探索和研究，摸索实践出一套“党建+”创新工作模式，对推动新时代高校党建工作的开展具有启发意义。
关键词 大学生 党建+ 工作模式
中图分类号：D267 文献标识码：A
习近平在同各界优秀青年代表座谈时讲到，“青年兴则国家兴，青年强则国家强。大学生党建工作作为高等教育的一个重要组成部分，应当在模式上努力进行创新和改进，跟上时代发展的要求。
1大学生党建工作中存在的主要问题
1.1重视党员发展工作，轻视党员教育管理
目前，党支部�l展党员制度日趋成熟和完善，然而在大多数高校仍然普遍存在着“重发展、轻教育”的现象，即只重视学生组织程序入党而忽视了入党后的教育和培养工作，导致部分党员学生表现平平，先锋模范作用不突出，有损于党员的先进形象。
1.2党支部活动载体有待丰富
大部分党支部的活动还停留在传统的政治学习、支部开会上，没有将大学生的党建工作贯穿于高校的人才培养模式之中，活动内容缺乏创新性，形式缺乏多样性。
基于此，黄山学院文化与传播学院党总支就探索并实践了学生党建+工作新模式，以人才培养、学生管理、学生活动、学生就业等中心工作为载体，开展党员教育，拟定并实施“党建+学生管理”，“党建+志愿服务”，“党建+创新创业”等三个项目。
2党建+模式的具体做法
2.1党建+学生管理：建立学生管理责任制，推进服务型组织建设
2.1.1健全管理体系，开通学生党员服务通道
组织在校学生党员分别担任院务工作助理、辅导员助理，协助学院秘书、各班辅导员处理相关事务，并参与班级日常管理，指导学生开展各项活动，进行思想引领、学业指导。这一举措使大学生党员在实际行动中全心全意为同学服务，（并不是只停留在口头上），同时锻炼提升学生党员管理工作能力。
2.1.2搭建干群桥梁，全方位摸清院情
组织学生党员、入党积极分子与各班学生代表按期召开师生座谈会，搭建我院党总支与学生群体“联系桥”，听取各班同学对我院方方面面的意见和建议，做到全掌握、全覆盖。选派学生党员担任各班级安全联络员，发挥学生党员服务型作用，增强我院党组织的向心力。
2.1.3发挥先锋作用，夯实思想理论基础
定期开展党员活动日活动，如进行十九大学习交流会，召开理论政策宣讲会等。抓好组织成员思想政治学习，做好理论武装工作，同时充分发挥我院党支部学生在全院学生组织中的示范和辐射功能，团结带领广大同学学习党的先进理论知识。
2.2党建+志愿服务：构建志愿服务新格局，树立责任感与使命感
2.2.1抓好志愿服务队伍建设，激发志愿服务活力
组织大学生党员团队开展暑期“三下乡”志愿服务活动，将文艺汇演带进山村，共参与下乡演出大型活动7次，累计参与党员106人次。大学生党员志愿服务团队还深入学校周边社区举办礼仪讲座，开展社区文明创建、拍摄微电影、慰问困难群众等活动。培养党组织青年深入农村、投身基层、扎实服务、乐于奉献的精神。
根据专业特色，在党员学生中成立“优秀校友剧本创作团”，采访了信义哥中国好人牛志伟，利用假期时间在“安徽好人”朱长海和大学生村官徐锋的单位了解他们的感人事迹，进行优秀校友剧本，积极引导青春正能量。
2.2.2树立党员志愿服务品牌，推广媒介素养教育
我院在学生党员中成立行知志愿者团队，走访农村留守儿童，深入休宁县临溪小学和汊口小学，进行媒介素养教育实践活动，普及小学生媒介素养。共指导两所小学学生创办报纸《行知小学生报》6期，举办微电视“行知小学生电视台”、微广播台“行知小学生广播台”等广播电视节目6期。成立大学生艺术课堂，在两校开展音乐、美术、体育支教活动，共举办活动4次。还捐赠图书和书架，在这两所小学分别建设了媒介素养教育图书展览橱窗。2017年邀请两所小学32名学生，到我院体验参观并为临溪小学录制演出节目1期和参赛作品1项。建立了“行知乡村行动”微信公众号和“皖南农村小学媒介素养教育网”。我院还被中国广播电影电视社会组织联合会媒介素养研究基地授予安徽省媒介素养教育实践示范中心的光荣称号。
2.3党建+创新创业：加强教师引领，树立先锋榜样，搞定青年创业“最后一公里”
2.3.1以比促学，以赛促练，赛教结合
组织制定了《关于鼓励教师指导学生参加专业实践和各类赛事的暂行规定》、《关于鼓励学生参加专业实践和社会实践的暂行规定》、《关于将学生创作成果作为毕业论文（设计，创作）的暂行规定》等一系列制度措施。要求师生党员、入党积极分子带头示范引领参加各类学科竞赛，完成从课堂教学到培养专业技术实战能力的转化，做到学以致用。建设了一支以编、拍、表、导融为一体的实践团队。目前，我院师生党员及入党积极分子团队共获得全国大学生微电影大赛、中国西部国际电影节等省级、国家级奖项50余项。
2.3.2培养学生创新意识，指导学生创业实践
学院定期举办创新创业方面的讲座，培养学生创新意识。聘请专业老师作为学生的创业导师，一对一指导学生的创业活动。与当地地政府合作，共建创新创业实践基地，组织同学参与实践。通过这些举措，学生不仅培养了创业精神，更提高了自身的综合素质。
大学生党建工作是一项工作量大、牵涉面广、时间跨度长的工程，“党建+” 不仅是一种理念创新， 更是一种实践创新。黄山学院文化与传播学院从当前党建现状出发，理论结合实际，拟定并实施了“党建+学生管理”，“党建+志愿服务”，及“党建+创新创业”三个项目。虽然该模式还处于探索实践阶段，有许多方面需要改进和完善，但这是一条与时俱进的工作模式，紧跟时代潮流，符合党建工作需要和学生发展需求。
参考文献
[1] 韩亚超.新媒体条件下高校学生党建工作创新与发展研究[D].锦州：渤海大学，2015.
[2] 冯丽梅.高校基层党组织建设需要强化的几个环节[J].中国校外教育，2010（08）： 136-137.
（编辑：东北亚） |
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