中华传统文化在家庭教育中的应用

2020-03-20 11:28 [佳文赏析] 来源于：南露天煤矿作者：魏晓宇

导读：王立群老师在中国诗词大会上曾这样说:有言之教谓之训，无言之教谓之风。用古诗词中的故事延伸家庭教育，认识家庭教育，并启发大家运用中华传统文化几千年的深厚底蕴开展家庭教育令人感慨万千，如获春风。那么在当代家庭教育中对孩子言语上的训诫和用实际行

王立群老师在中国诗词大会上曾这样说:有言之教谓之训，无言之教谓之风。用古诗词中的故事延伸家庭教育，认识家庭教育，并启发大家运用中华传统文化几千年的深厚底蕴开展家庭教育令人感慨万千，如获春风。

那么在当代家庭教育中对孩子言语上的训诫和用实际行动呈现、创造更合适的周边环境哪个更为重要呢？我认为这两点不分伯仲。首先语言上的教育更为直接。语言不但能加强与孩子的沟通，还能在交流过程中更直观更直接的了解孩子的内心活动，有利于顺应把握孩子的成长动态。

中华传统文化源远流长，在这条长河里辩证的捡拾我们所必须或需要的智慧如同站在巨人肩膀上，绘就关于家庭教育的精彩篇章。家长通过了解文人，大家的一生，不难看出，其实家庭教育在很大程度上影响了一个孩子的性格，造诣甚至整个人生。所以，如何在孩子性格养成初期为他打下良好基础，在品德、学习、做人方面如何引导孩子都变得尤为重要。

“孟母三迁”的故事大家都很耳熟能详。故事本事就很励志，深刻剖析其实才能解读其中更深的教育视角。当孟母发现邻居的言行举止不当时，并没有主动责怪邻居或要求孩子该如何去做，而是积极为孩子创造更好环境的同时用行动告诉孩子，我们该靠近什么人，该远离什么人，选择再选择直到满意为止。大环境的改变和身体力行的做法使得孩子在搬迁过程中有感悟也有收获。这就是家庭教育的无言选择和影响的大智慧。
在家庭教育当中，我们的孩子，他们并不能完全辨别是非好坏。家长的智慧、品德、格局是孩子能否良好的形成人格的重点，所以首当其冲的是家长如何端正自身，给孩子树立积极的榜样。

习总书记也曾这样说:家长要时时处处给孩子做榜样，用正确行动、正确思想、正确方法教育引导孩子。广大家庭都要重言传、重身教，教知识、育品德，身体力行、耳濡目染，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。

可见，传统文化在家庭教育中既要言传还要身教，在知行合一中牢固坚守家庭教育这方阵地，使我们的孩子茁壮成长。

本网通讯员：魏晓宇

（编辑：东北亚）

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